Alalia lapsilla: mitä se on, erilaisia ​​oireita, hoitoa. Ero muista sairauksista

Vanhemmat odottavat aina, kun heidän lapsensa sanoo ensimmäisen sanan. On totta, että jopa kaksoset alkavat puhua eri aikoina. Verrattaessa lapsensa muiden lasten kanssa isä ja äiti alkavat huolehtia, jos lapsi saa johdonmukaisen puheen sijasta epäselvää puhetta. Enintään 2,5–3 vuotta voit yleensä liittyä tähän rauhallisesti. Mutta jos lapsi hiljaa edelleen, "nielaisee" sanat, ei kykene linkittämään niitä lauseeseen, mikä osoittaa viivettä puhekehityksessä tai jopa alalian läsnäolosta - vakavasta sairaudesta. Korjaa tämä ehto vaatii puheopettajan ja psykologin apua.

Mikä on alalia

Alalia on neuropsykiatrinen sairaus, jossa lapset eivät kehitä puhetta. Samalla yli 3-vuotias lapsi ei voi sanoa sanaa täysin, tehdä lauseen, sekoittaa ääniä, muuttaa paikkojaan. Hän ei kykene kommunikoimaan muiden kanssa, vaikka hänellä on normaali korva, mielenterveyden kehityksessä ei ole poikkeamia.

Sairaus ilmenee johtuen impulssien heikentyneestä siirrosta puheyksikön elinten ja vastaavien aivojen keskusten välillä. Hermosolujen hidas kypsyminen aiheuttaa niin sanotun "aivojen toimintahäiriön".

Taudin syy on:

  • sikiön prenataalisen kehityksen aikana syntyneet häiriöt, kuten hypoksia (hapen nälkä), sikiön infektio äidin veren kautta;
  • tila, jossa odottavaa äitiä uhkaa keskenmeno, riittämätön ravinteiden syöttö sikiöön tai myrkyllisten aineiden myrkytys;
  • myöhäinen toksikoosi naisella raskauden aikana;
  • vatsan trauma raskaana olevalla naisella (tämä voi aiheuttaa aivovaurion lapselle);
  • tulevalla äidillä on verenpaine tai sydämen vajaatoiminta;
  • monimutkainen synnytys (ennenaikainen, trauma, tukehtuminen, synnytysvälineiden käyttö).

Lisäksi alalian syyt lapsilla voivat olla sairaudet (aivokalvontulehdus, enkefaliitti, vihurirokko) tai aivovammat, jotka esiintyivät ennen 3 vuoden ikää. Tärkeä rooli on perinnöllä ja lapsen kasvu- ja kehittymisolosuhteilla.

Aivojen puhekeskusten heikentynyt toiminta voi olla seurausta ricketeistä jo varhaisessa iässä. Tämä komplikaatio voi ilmetä usein SARS-sairauden tai pitkäaikaisen keuhkokuumeen jälkeen. Anestesian vaikutus toimenpiteiden aikana voi edistää alaliaa.

Tietenkin yksi tärkeimmistä rooleista tällaisen kehityshäiriön esiintymisessä lapsessa on levoton psykologinen ympäristö, jossa raskaana oleva nainen säilyy. Erittäin haitallinen tekijä on tulevan äidin tupakointi, alkoholin ja huumeiden käyttö.

Lapsi, jolla on tämä tauti, ei ole henkisesti hidastunut, mutta alalia voi aiheuttaa viivettä älyn kehittymisessä ja myös vaikeuttaa sosiaalista sopeutumista, siitä tulee neuroosin syy.

Huomautus: Alalia sekoittaa toisinaan afaasia. Erona on, että alalia on lapsen ensimmäinen kyvyttömyys oppia puhumaan, ja afasia on ehto, jossa hän lakkaa puhumasta, kun hän on puhunut normaalisti.

Alalialla ei ole mitään tekemistä autismin kanssa, tauti, jossa lapsi ei ole kiinnostunut kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa ja emotionaalisen käsityksen siitä, mitä hänen ympärillään tapahtuu.

Video: Miten alalia ilmestyy

Erilaisia ​​alalia-oireita

Merkkejä ilmenee noin 2-vuotiailla lapsilla, kun he alkavat aktiivisemmin kommunikoida muiden ihmisten kanssa ja ilmaista toiveitaan yksittäisten äänien tai sanojen avulla. Lapsi, jonka aivopuhe- keskuksia kehitetään normaalisti, on pääsääntöisesti 3-4 vuoden iässä hyvin puhuttava ja toistaa helposti ja älykkäästi yksinkertaisia ​​sanoja, muistaa ne vähitellen ja yrittää muodostaa niistä erillisiä lauseita.

Puhe patologian läsnä ollessa, vauvat erottuvat erityisestä käyttäytymisestään ja kyvyttömyydestään oppia. Lisäksi nämä erot voivat olla havaittavissa enemmän tai vähemmän riippuen aivotoiminnan rikkomisen asteesta ja tyypistä.

On olemassa seuraavia tyyppejä: moottori ja aistinvarainen. Niiden ilmenemismuotoja liittyy patologioiden esiintymiseen aivojen täysin erilaisissa puhekeskuksissa. Joskus on sairauden sekamuoto.

Video: Mikä on sensorimotori? Hoitomenetelmät

Motor alalia

Sairaus ilmenee niin sanotun "Brockin alueen" (aivokuoren osan, joka vastaa puheen toistosta) alikehittymisen seurauksena.

Tällä alalian muotolla lapsi on kehittynyt huonosti. Tämä ilmaistaan ​​seuraavasti:

  1. Kielen, huulien ja hampaiden koordinoidun työn kautta on olemassa artikulaation loukkaaminen, so.
  2. Lapsi ei kykene suorittamaan toimia, jotka liittyvät monimutkaisten liikkeiden tekemiseen pienillä esineillä (esimerkiksi vaatteiden kiinnittämiseen, kenkien pitämiseen). Siksi hän itse ei voi palvella.
  3. Muiden liikkeiden tekemisessä on vaikeuksia. Ei ole kykyä ylläpitää tasapainoa, kun kävelet lokissa, hyppäämällä yhteen jalkaan. Lapsi ei voi tuntea rytmiä tanssin aikana.
  4. Hänen on vaikea keskittyä ja keskittää huomionsa johonkin. Hän ei ymmärrä kielen kieliopillisia piirteitä, sekoittaa yksinkertaisuuden monikon kanssa, ei erota tapauksia, sanoo väärin sanojen loppua, sanasto on hyvin rajallinen.

Tämän tyyppisellä taudilla vauva ymmärtää, mitä hänelle sanotaan, mutta hänelle on vaikea toistaa tarvittavia ääniä ja muistaa niiden järjestys. Patologian monimutkaisuudesta riippuen lapsi ei saa puhua 5–10-vuotiaana, toisinaan nuorilla, ilman asianmukaista hoitoa sairaus etenee.

Kehitysaste

Moottorialaliala on 3 astetta.

1 aste. Lapsi sanoo, että vain lähimmät ihmiset ymmärtävät hänet. Samalla he tietävät, mitä hän haluaa sanoa, ymmärtää hänen eleitään ja ilmeitä. Esimerkiksi 5-vuotias lapsi sanoo: "Maina tyutyu." Tämä tarkoittaa "auto meni." Usein hän ei voi ilmaista sanojaan toiveitaan, hän on ärsyttynyt, jos hän ei ymmärrä.

2 astetta. Lapsi puhuu epäselvästi, mutta hän ilmaisee ajatuksensa siten, että hänen ympärillään olevat ymmärtävät. Esimerkiksi esikoululainen viittaa leluihin ja sanoo: ”Kisya, venesatama, oletko saanut bobin?” (Annatko kissalle ja karhu Vovalle?).

3 astetta. Lapsi voi sanoa lauseita, mutta rakentaa ne väärin. Hän ei osaa käyttää prepositiota, hiukkasia, etuliitteitä, mutta hän ymmärtää hyvin, kun häntä pyydetään näyttämään kuvassa jotakin esinettä tai eläintä. Tällainen alalia ei ole aina tunnistettavissa varhaisessa vaiheessa. Vanhemmat ovat varmoja siitä, että jos lapsi ymmärtää heidät, niin kaikki on kunnossa, hän on vain laiska tai lapsuudellisesti “rikkoo kielensä”. Ei kuitenkaan ole syytä toivoa, että tämä kulkee iän myötä. Neuropsykiatriset häiriöt edellyttävät erityistä erittäin huolellista korjausta.

Miten tämäntyyppistä alaliaa diagnosoidaan?

Jos epäillä epäilyjä alalian läsnäolosta, suoritetaan elektroenkefalografia (aivojen eri osista peräisin olevien sähköimpulssien tutkimus), ja pienen henkilön tietämyksen ja taitojen taso tarkistetaan.

Lisäys: Ensinnäkin sinun täytyy varmistaa, että lapsi kuulee normaalisti, ettei hän kärsi kuulon heikkenemisestä.

Kosketa Alaliaa

Tämäntyyppinen tauti syntyy aivojen "Wernicke-alueen" tappiosta, joka vastaa puheen ymmärtämisestä. Vauvoilla, joilla on tämä tauti, ei ole ongelmia kuulon ja äänien ilmaisemisen kanssa, mutta samalla he eivät ole tietoisia äänen ja sanojen merkityksen välisestä yhteydestä. Siksi he eivät todellakaan ymmärrä puhetta, eivätkä siksi voi toistaa sitä.

Tämän seurauksena on vaikea kommunikoida muiden ihmisten kanssa, persoonallisuushäiriö, vääristynyt todellisuuden havainto, viive mielenterveyden kyvykkyyksien kehittymisessä. Joskus tällaisella alalian muodolla lapselle annetaan virheellinen diagnoosi "autismista" tai "oligofreniasta". Tämä suoritetaan täysin epäasianmukaisella hoidolla.

Aistinvaraisissa vauvoissa vauvoilla on seuraavat oireet:

  1. Puutteellinen vastaus äänien taajuuden ja määrän muutoksiin (akustiset ärsykkeet).
  2. Suurten ongelmien olemassaolo sanojen muistamiseen.
  3. Opettaman sanan merkityksen ymmärtäminen, kyvyttömyys käyttää sitä tietoisesti.
  4. Paranna puheen ymmärtämistä tiettynä ajankohtana. Joillekin lapsille tämä tapahtuu aamulla, kun aivot ovat levänneet. Päivällä, kun väsymys kasvaa, havainto heikkenee. Muut lapset päinvastoin estävät aamulla aivojen ominaisuuksien vuoksi.
  5. Toisin kuin kuulovammaiset lapset, jotka ymmärtävät paremmin, jos he puhuvat äänekkäämmin heidän kanssaan, aistivammaiset potilaat eivät ymmärrä yhtä lailla hiljaista ja kovaa puhetta. Päinvastoin, lapsi havaitsee rauhallisen hiljaisen puheen paremmin, kun taas äänekäs keskustelu tai huuto johtaa aivokeskuksen estämiseen ja havaitsemisen täydelliseen häviämiseen.
  6. Lisääntynyt herkkyys ääniä, joita ei yleensä kiinnitetä huomiota: esimerkiksi paperin ruoskaaminen, lehtien hälinä. Lapset-alalikissa nämä äänet aiheuttavat epämiellyttäviä tunteita. He voivat valittaa kipuista korvissaan tai itkeä.

Lapsella, jolla on tällainen sairaus, on taipumus toistaa loputtomasti tuttuja sanoja, joiden merkitystä hän ei ymmärrä. Sanoin hän puuttuu tavuista, ryhmittelee heidät vieraiden kanssa. Hänen puheensa on täysin mahdotonta ymmärtää, koska siinä ei ole mitään järkeä.

Miten moottori-alalia eroaa aistinvaraisesta

Yleinen oire, jolla vanhemmat voivat epäillä alalian läsnäoloa lapsissaan, on puute havaittavissa edistymisestä puheen kehittämisessä ja puheosaamisen kehittämisessä, kun he saavuttavat 3,5-4 vuotta.

Tärkeimmät erot erilaisten sairauksien välillä

Alalia lapsilla

Lasten puhehäiriöiden hoidon ja oireiden vaikein on alalian kehittyminen. Alalia tai puuttuva puute on aivovaurioon liittyvä tila, joka ilmenee lapsen puuttumisen kyvykkyydestä. Samalla nämä lapset on erotettava toisistaan ​​lasten, joilla on kuulovamma, ja lasten, joilla on mielenterveyden heikkeneminen. Ensimmäisessä tapauksessa lapsen vastaus ääniin on alalialaisten lasten tunnusmerkki, ja toisessa tapauksessa mielenterveyden heikkenemistä kärsivillä lapsilla on pienempi älykkyyttä, jota ei palauteta lääketieteellisen kuntoutuksen aikana. Alalialaisten lasten mielenterveyden heikkeneminen on toissijaista, ja se liittyy heidän vieraantumiseensa joukkueesta puhepuutteen, heikon oppimateriaalin ja huonon muistin vuoksi. Näiden lasten lääketieteellisen kuntoutuksen aikana äly on palautettu, ja useimmissa tapauksissa he voivat opiskella koulun opetussuunnitelman mukaisesti.

Alalian syyt

Alalian syyt lapsilla liittyvät aivovaurioon. Tämä voi tapahtua sekä sikiön kehityksen aikana että lapsen elämän ensimmäisenä vuonna, kun aivot muodostuvat, mikä tarkoittaa, että sen rakenteisiin voi kohdistua patologisia vaikutuksia.

Raskauden aikana eri kohdunsisäiset infektiot, krooninen sikiön hypoksia, uteroplatsentaalinen vajaatoiminta, äidin tupakointi ja alkoholin väärinkäyttö voivat vaikuttaa aivojen kehitykseen. Vauvan aivojen vaurioituminen voi tapahtua myös synnytyksen aikana. Tällä hetkellä aivovaurio liittyy vastasyntyneen akuutin hypoksian kehittymiseen. Tämä voi tapahtua lapsen pään pitkäaikaisessa seisossa pienessä lansioon, amnionin nesteen varhainen purkautuminen, työvoiman heikkous, nopea toimitus, johtimen takertuminen lapsen kaulan ympärille, synnytyksen trauma, hypotermia ja ravinteiden puute ensimmäisten tuntien jälkeen syntymästä. Lapsen ensimmäisen elinvuoden aikana aivovauriot ovat mahdollisia vakavien virusinfektioiden (meningo-enkefaliitti, vihurirokko), aivovaurioiden (mustelmia, suljettuja päänvammoja) vuoksi.

Lapsen diagnoosin optimaalinen aika on 2,5–3-vuotias. Tänä aikakautena lapsen tulee muodostaa perussanastomuodot, hän alkaa käyttää numeron ja kotelon taipumuksia oikein. Aikaisemmassa iässä alaliaa voidaan epäillä vain, koska lapsen puhe tässä jaksossa on edelleen kehittymässä, jotkut lapset ovat nopeampia, toiset ovat hitaampia. Jos lapsella on alaliaa koskevia oireita ennen 3 vuoden ikää, puheterapeutin on tarkkailtava sitä puheen muotoilemiseksi ja hoidon vaikutuksen puuttuessa lähettämään erikoistunut päiväkoti.

Alalia-oireet

Alaliaa kehitettäessä lapsella on oltava häiriöitä tietyissä aivojen osissa. Tämän patologian kehittämisessä on erittäin tärkeää, että aivojen suurten pallonpuoliskojen kaksi rakennetta: Brocan ja Wernicken keskukset. Nämä aivorakenteet ovat vastuussa puheen muodostumisesta ja muiden puheiden ymmärtämisestä. Riippuen siitä, mihin keskuksista lapsi vaikuttaa, on tavallista erottaa moottori ja aistillinen alalia.

Motor alalia liittyy Brockin keskuksen tappioon, joka vastaa puheen muodostumisesta. Tämä ehto esiintyy useimmiten lapsilla, joiden vanhemmat huolehtivat liikaa lapsestaan. Tämä hoito saattaa liittyä sairauden lykkääntymiseen varhaisessa iässä tai vakavassa synnytyksessä. Tällaisissa perheissä olevat lapset erottuvat itsepäisyydestä, ärtyneisyydestä ja kapriisuudesta. Lapsilla, joilla on moottori-alalia, ei ole itsehoitokykyä: he eivät voi itse sitoa nauhoja, jousia, eivät pysty pukeutumaan itseään, kiinnittämään painikkeita. Lasten yleinen liikkumishäiriö houkuttelee itseään: he eivät voi hypätä yhdelle jalalle, eivät kykene kävelemään lokin läpi, usein kompastumaan ja pudottamaan, he eivät voi rytmisesti siirtyä musiikkiin. Lapsille, joilla on moottori-alalia, on useita puheiden kehitystasoja: puuttuvasta puuttumisesta puhtaaseen puhekielen läsnäoloon, jossa on pieniä poikkeamia.

Ensimmäisen tason moottorialalialaisten lasten puheenvuorot ovat täysin ymmärrettäviä tavalliselle kuuntelijalle: "Tah bah" - kuppi putosi. Se auttaa ymmärtämään, mistä lapsi puhuu erityisestä tilanteesta, jossa ilmaus julistetaan, lapsen mimikry, eleet. Useimmiten lapsi ei voi ilmaista tunteitaan, sanoa, mitä tarvitsee, joten tällaiset lapset jäävät suullisen viestinnän ulkopuolelle.

Toisen tason kehityksessä moottorialaliassa kyky ilmaista yksilöllisiä havaintoja muulla tavalla ymmärrettävämmässä muodossa on tyypillinen: ”Tyatya kutyil syayik Kate” - isä osti Katen pallon.

Lapset, joilla on kolmannen tason puheen kehittäminen, käyttävät yksityiskohtaisempia lausuntoja, mutta ne sisältävät leksikaalisia ja kielioppisia virheitä.

Moottorialalian erottuva piirre on lapselle osoitetun puheen ymmärtäminen. Hän voi valita oikean kuvan eläimellä, jota häntä pyydetään näyttämään. Mutta sanojen lukumäärän ja tapausten ilmoitusten ymmärtämisessä on rikottu. Lapsi ei voi selvittää, mitä häneltä kysytään, kun häntä pyydetään näyttämään kuvissa, joissa koira on "uiminen" ja missä koirat uivat. Tämä selittyy sillä, että lapset ymmärtävät vain sanan leksikaalisen merkityksen ja eivät voi havaita loppuja, etuliitteitä, esijärjestelmiä. Tällaisten poikkeamien poistamiseksi on välttämätöntä harjoittaa luokkaa lapsen kanssa erikoistuneissa päiväkodeissa ja kouluissa, koska tällaiset lapset eivät pysty havaitsemaan yleissivistävän opetussuunnitelman.

Aistillinen alalia liittyy Wernicken keskustan vahingoittumiseen, joka on vastuussa muiden ymmärtämisestä. Tässä tapauksessa puhe puheessa lapsen kanssa liittyy siihen, että hän ei ymmärrä sen sanan merkitystä, jota hän on kuullut, eikä voi liittää sitä tiettyyn aiheeseen. Tässä tapauksessa tehdään usein väärä diagnoosi, ja tällaiset lapset kirjataan kuulovammaisten riveihin, vaikka heidän kuulonsa on täysin säilynyt. Hyvin usein aistillisella alalialla on sellainen asia kuin echolalia. Tässä ilmiössä lapsi toistaa juuri kuulemansa sanan. Tässä tapauksessa lapsi yksinkertaisesti toistaa sille osoitetun kysymyksen sen sijaan, että vastaisi esitettyyn kysymykseen. Koska lapset eivät ymmärrä niille osoitettuja sanoja, he eivät voi oikein valita eläimen kuvaa esitetyistä, mutta samalla näyttää eläimelle itsensä ja yrittää nimetä sen.

Jotta kuulon heikkeneminen voidaan välttää aistinvaraisissa tapauksissa, lapsi lähetetään kuulijalta, joka tekee kuulemisen lapsille erityislaitteiden avulla. Kuulon heikkenemisen poissulkemisen jälkeen lapsi lähetetään psykiatriin ja puheterapeuttiin hoidon määräämiseksi. Henkisen hidastumisen estämiseksi lapselle tehdään sarja testejä, joiden aikana lasta pyydetään toistamaan kaikki mallin mukaiset rakenteet. Se voi olla torni, jossa on eri värejä ja kokoja, erilaiset geometriset hahmot mosaiikista. Psyykkistä hidastusta sairastava lapsi ei pysty selviytymään tehtävästä.

Aistillista alaliaa sairastavat lapset ovat melko harvinaisia, mutta samaan aikaan tätä tilannetta on vaikea korjata. Vain osittainen parannus on mahdollista valmistaa lapsi puhehäiriöitä sairastavien lasten erityiskouluihin.

Alalia-hoito

Yksi yleisimmin käytetyistä menetelmistä alalian hoitoon lapsilla on ihon tiettyjen alueiden stimulointi matalataajuisilla virtapulsseilla. Nämä ihoalueet ovat aivojen puhealueiden projektio ja kun ne stimuloidaan, hermopäätteet aktivoituvat. Tällä hoitomenetelmällä ei kuitenkaan ole tieteellisesti perusteltua emästä, eikä käytettäessä vain tätä menetelmää lasten hoidossa ole terapeuttista vaikutusta, joten puhealueiden neurostimulaation käyttö ei ole aina perusteltua.

Hyväksyttävin hoitomenetelmä on puheterapia, jolla pyritään stimuloimaan äänien muodostumiseen osallistuvia lihaksia (kielen lihakset, huulet, posket). Tätä varten he hierovat näitä lihaksia suoraan sormien tai erityisten anturien avulla tai suorittavat erityisiä harjoituksia lapsen kanssa: nosta kieli ylös ja pidä sitä tässä asennossa, paisuttamalla poskia, vetämällä huulet putkeen.

Emme voi unohtaa fysioterapiahoitoa. Lapsissa voidaan käyttää laserhoitoa, magneettiterapiaa, hydroterapiaa, ja vanhemmille lapsille on mahdollista käyttää akupunktiota. Fysioterapian hoito suoritetaan kursseilla. Näiden menettelyjen jatkuva nimeäminen ei ole hyväksyttävää.
Hoitoprosessi on hyvin pitkä ja vaatii hyviä tietoja tästä patologisesta puhe- terapeutista, joka osallistuu lapsen puheen korjaamiseen. Useimmiten hoito suoritetaan erikoistuneissa lastentarhoissa ja kouluissa, joissa on puhehäiriöitä.

Motor alalia

Moottori-alalia on alikehitys tai puute, joka johtuu aivojen orgaanisesta vaurioista (kortikaalinen puhekeskukset), joka tapahtui synnytysvaiheessa tai lasten elinaikana. Tällöin lapsi ymmärtää jonkun toisen puheen, mutta ei voi toistaa sitä itsenäisesti. Tämä patologinen tila diagnosoidaan noin 1%: lla esikouluikäisistä lapsista ja 0,2–0,6%: lla koululaisista. Haavoittuvampi moottorialalialle ovat pojat, joiden sairaus on rekisteröity noin kaksi kertaa useammin kuin tytöissä.

Puhe on tärkeä osa lapsen neuropsykkistä kehitystä. Puheen muodostuminen tapahtuu lapsen elämän ensimmäisten vuosien aikana, myöhemmin se määrittää puheen laadun kaikissa ikäjaksoissa. Puhe-säädös toteutetaan puhe- laitteeseen kuuluvien elinten järjestelmän välityksellä. Puhe- laite koostuu keski- ja oheisosista. Puheyksikön keskiosaa edustavat hermoston rakenteet (aivokuoren puhe-alueet, aivopuolet, reitit, subkorttiset solmut, ääniä hermostavat hermot, niveltävät, hengityselimet jne.). Puheyksikön kehäosa koostuu äänestä (kurkunpään äänijohtoja), artikulaatiosta (huulista, kielestä, ylemmästä ja alemmasta leukasta, kovasta ja pehmeästä kitasta) ja hengitysteistä (rintakehästä henkitorven, keuhkoputkien ja keuhkojen kanssa).

Näiden rakenteiden loukkaukset johtavat erilaisten puhehäiriöiden kehittymiseen. Tärkeimmät syyt moottorialaliinin kehitykseen ovat Broca-keskuksen patologia ja siihen kuuluvat reitit. Broca-keskus on aivokuoren osa, joka sijaitsee lähellä vasemmanpuoleisen aivokuoren kolmannen etuosan giruksen takana olevia oikeanpuoleisia ja tarjoaa moottoroidun puheen järjestämisen.

Syyt ja riskitekijät

Moottori-alalia on polyetiologinen patologinen tila, ts. Se voi johtua monien tekijöiden negatiivisesta vaikutuksesta. Tärkeimmät syyt, jotka voivat aiheuttaa aivokuoren puhekeskusten orgaanisia vaurioita, ovat:

  • tartuntataudit, joiden tartunta tapahtuu sisäisesti tai synnytyksen aikana;
  • sikiön hypoksia;
  • toxicosis;
  • sikiön trauma (esimerkiksi kun raskaana oleva nainen putoaa);
  • korkea spontaanin abortin riski;
  • kroonisten sairauksien esiintyminen raskaana olevalla naisella (valtimon hypo- tai verenpainetauti, sydämen tai keuhkojen vajaatoiminta jne.).

Lisäksi vastasyntyneen ennenaikainen ihottuma, intrakraniaalinen syntymävamma voi johtaa moottorialaliinin kehittymiseen. Ensimmäisten elinvuosien lapsilla patologiset syyt ovat geneettinen taipumus, traumaattiset aivovammat, enkefaliitti, aivokalvontulehdus, jotkut somaattiset sairaudet, jotka johtavat keskushermoston heikentymiseen. Moottorialalian riskitekijät ovat lasten ensimmäiset elinaikaiset sairaudet (endokrinologiset patologiat, akuutit hengitystieinfektiot, keuhkokuume, rickets), kirurgiset interventiot yleisanestesiassa, puheyhteyksien puute, pedagoginen laiminlyönti, sairaalahoito (somaattisten ja henkisten häiriöiden yhdistelmä, pitkäaikainen oleskelu sairaalassa erillään rakkaistaan ​​ja kotona).

Lasten moottori voi johtaa kirjoituksen heikentymiseen (dysleksia ja dysgrafia). Lisäksi potilaat voivat kehittyä tainnutukseen, joka ilmenee puheosaamisen muodostumisessa lapselle.

Alalia muodostaa

V. A. Kovshikovin luokituksen mukaan eritellään seuraavat alalialaiset muodot:

  • moottori (ilmeikäs);
  • aistillinen (vaikuttava);
  • sekoitettu (motosensorinen tai sensorimotori riippuen huonontuneen ekspressiivisen tai vaikuttavan puheen kehityksestä).

Moottorin alalia puolestaan ​​jakautuu vaurioituneen alueen sijainnista seuraavasti:

  • afferentti - vasemman pallonpuoliskon alemmat parietaalialueet vaikuttavat, ja siihen liittyy kinesthetic nivelten apraxia;
  • efferent - vaikuttaa premotor-aivokuoreen.

Oireet moottori alalia

Moottorialalialle on ominaista sekä ei-verbaaliset että puhe-oireet.

Patologian ei-puhe-ilmentymiä ovat ensinnäkin sellaiset motoriset häiriöt, kuten liikkeiden riittävä koordinointi, kiusaisuus, sormien liikkuvuuden heikko kehitys. Lapsen moottoriympäristössä voi myös olla vaikeuksia muodostaa itsepalvelun taitoja (esimerkiksi kengännauhat, napin kiinnitys) sekä hienojen, pienten liikkeiden tekeminen käsillä ja sormilla (taittuvat palapelit, suunnittelijat, mosaiikit jne.). Myös moottorialalialaisissa lapsissa esiintyy usein muistihäiriöitä (erityisesti kuulo-auraalinen puhe), persoonallisuuden havaitsemista, huomiota, emotionaalisia ja tahallisia aloja. Alaliaa sairastavilla potilailla voi esiintyä sekä hyperaktiivista että hypoaktiivista käyttäytymistä. Potilaat kokevat yleensä väsymystä ja heikentävät suorituskykyä. Lisäksi potilailla, joilla on alalia, esiintyy usein kasvojen lihaksen liikkeitä, ärtyneisyyttä ja aggressiota, heikko sopeutuminen ympäröivän maailman olosuhteisiin.

Potilailla, jotka havaitsivat motorisen alalian puheoireita:

  • äänien väärän korvaaminen toisilla sanoilla (kirjaimellinen parafaasia);
  • äänen menetys sanasta (eliziya);
  • sanan tai lauseen toistuva toistaminen (sitkeys);
  • sanaston rajoittaminen (ensin verbit, sanalliset muodot);
  • yhdistämällä eri sanojen tavua (kontaminaatio); sanojen korvaaminen samankaltaisilla merkityksellä tai äänellä;
  • poista esiohjelmat lauseesta, sanojen virheellinen sovittaminen lauseeseen.

Potilaan puheessa alalian substantiivien kanssa on absoluuttinen vallitsevuus nimellisessä tapauksessa. Lisäksi tällä patologialla voi olla täydellinen tai osittainen kielen hylkääminen (puhe-negatiivisuus). Patologian tärkeimpien oireiden taustalla lapsi voi kehittyä stostiin.

Afferenttisessa moottorialaliassa potilas pystyy mahdollisesti suorittamaan erilaisia ​​nivelliikkeitä, mutta ääni ääntäminen on häiriintynyt.

Efferenttimoottorin tapauksessa pääpuhehäiriö on mahdottomuus suorittaa sarja peräkkäisiä nivelliikkeitä, ja siihen liittyy sanojen tavurakenteen voimakas vääristyminen.

Haavoittuvampi moottorialalialle ovat pojat, joiden sairaus on rekisteröity noin kaksi kertaa useammin kuin tytöissä.

Alalialaisen potilaan sanasto on paljon huonompi kuin ikästandardi. Potilas tuskin oppii uusia sanoja, aktiivinen sanasto koostuu enimmäkseen jokapäiväiseen käyttöön tarkoitetuista sanoista ja lauseista. Sanaston puute voi johtaa sanan merkityksen väärinkäsitykseen, sanojen virheelliseen käyttöön. Alaliaa sairastavat potilaat ilmaisevat pääsääntöisesti yksinkertaisina lyhyinä lauseina, mikä johtaa raskaaseen johdonmukaisen puheen muodostumisen lapsiin. Potilailla on vaikeuksia määritellä syy ja seuraus, pää- ja toissijaiset, väliaikaiset yhteydet, tapahtumien merkityksen siirto, niiden johdonmukainen esitys. Joissakin tapauksissa, kun moottori on alalia, lapsella on vain onomatopoeja, sotkeutuvat sanat, joiden käyttö liittyy aktiivisiin kasvojen ilmeisiin ja / tai eleisiin.

Alaliaa sairastavien potilaiden mielenterveyden heikkeneminen johtuu puheiden puutteesta. Puheen kehityksessä nämä häiriöt kompensoidaan vähitellen.

Alaliaa sairastavan potilaan kaikki puheosaamisen muodostumisen vaiheet (gutting, babbling, sanat, lauseet, kontekstuaalinen puhe) ovat myöhässä. Alalian potilaiden puheosaamisen kehittymiseen vaikuttavat monet tekijät, joista tärkeimpiä ovat aivovaurion aste lapsessa, ikä, jolla patologia on diagnosoitu, yleinen kehitys ja toiminnan säännöllisyys lapsen vanhempien kanssa. Joissakin tapauksissa pitkän puhekielisen negatiivisuuden jälkeen lapsi alkaa puhua ja nopeasti hallita puhetta, muissa potilaissa havaitaan puheaidon muodostumisen varhainen alkaminen, mutta myöhemmin puhe jää vähäiseksi pitkään, myös muut vaihtoehdot ovat mahdollisia.

diagnostiikka

Moottorialalian diagnosoimiseksi on välttämätöntä, että lapsi tutkii lasten otolaryngologi, neurologi, puhe- terapeutti, psykologi.

Lapsen puheterapiatutkimuksen aikana kiinnitetään huomattavaa huomiota perinataalihistorian keräämiseen ja potilaan varhaisen kehityksen piirteisiin. Moottorialalian diagnoosin arvioimiseksi on tarpeen arvioida lapsen halua puhua, määrittää vaikeudet toistamalla kuullut, kuunteleva havainto, kasvojen ilmeiden ja eleiden aktiivinen käyttö, puheentunnistus ja ymmärrys sekä echolalia. Lisäksi todetaan aktiivisen ja passiivisen sanaston taso, sanojen tavurakenne, äänien ääntäminen, puheen kieliopillinen rakenne ja foneeminen käsitys.

Aivovaurion vakavuuden arvioimiseksi voidaan tarvita elektroenkefalografiaa, kaikuentsyymiantaa, aivojen magneettikuvausta ja kallon röntgenkuvausta.

Eri diagnoosille, jossa on aistillinen alalia ja kuulon heikkeneminen, käytetään audiometriaa, otoskooppia ja joitakin muita kuuntelutoiminnon tutkimismenetelmiä.

Dysartriaa, autismia, oligofreniaa ja puhekehityksen viivästymistä tarvitaan erilainen diagnoosi.

Moottorialaliaa diagnosoidaan noin 1%: lla esikouluikäisistä lapsista ja 0,2–0,6%: lla koululaisista.

Moottorikäsittely

Moottori-alalia-kompleksin käsittely. Puheosaamisen muodostuminen tapahtuu lääkehoidon taustalla, jonka päätarkoituksena on stimuloida aivorakenteiden kypsymistä. Potilaille on määrätty nootrooppisia lääkkeitä, vitamiinikomplekseja.

Tällaiset fysioterapeuttiset menetelmät, kuten elektroforeesi, magneettiterapia, laserterapia, desimetrin aaltoterapia, transkraniaalinen sähköstimulaatio, akupunktio, elektroakupunktio, hydroterapia, ovat tehokkaita moottorin alalian hoidossa.

Merkittävä rooli moottorialaliinin hoidossa annetaan lapsen yhteisten (suurten) ja manuaalisten (hienojen) motoristen taitojen kehittämiselle sekä muistille, ajattelulle, huomiolle.

Moottorialalian puheterapian korjaus sisältää työn kaikilla puheoperaatioilla ja sisältää vain puheterapeutin luokkia, mutta myös säännöllisesti, erityisesti valittuja harjoituksia kotona. Samalla muodostetaan lapsen aktiivinen ja passiivinen sanasto, tehdään töitä frasaalikielellä, kieliopilla ja ääntämisellä, kehitetään johdonmukaista puhetta. Puheterapia ja logaritmiset harjoitukset tarjoavat myös hyvän tuloksen.

Moottori-alaliassa on suositeltavaa aloittaa varhain lasten lukutaidon opettaminen, sillä lukeminen ja kirjoittaminen auttavat hallitsemaan suullista puhetta ja vahvistamaan oppimateriaalia.

Mahdolliset komplikaatiot ja seuraukset

Lasten moottori voi johtaa kirjoituksen heikentymiseen (dysleksia ja dysgrafia). Lisäksi potilaat voivat kehittyä tainnutukseen, joka ilmenee puheosaamisen muodostumisessa lapselle.

näkymät

Alalian onnistunut korjaus on todennäköisimmin hoidon alkuvaiheessa (3–4 vuotta), integroidulla lähestymistavalla ja järjestelmällisellä vaikutuksella kaikilla puheen osa-alueilla. Ajoissa ja riittävässä hoidossa ennuste on suotuisa.

Yhtä tärkeää on potilaan aivojen orgaanisen vahingon aste. Pienellä vammalla patologia on täysin parannettavissa.

ennaltaehkäisy

Moottorialkoholin kehittymisen estämiseksi kaikki tarvittavat olosuhteet olisi asetettava normaalille raskauden, synnytyksen sekä lapsen terveyden ja kehityksen kannalta. Tätä varten raskauden aikana naisia ​​suositellaan suorittamaan useita ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä:

  • kun raskaus tapahtuu, sinun tulee olla rekisteröitynyt ajoissa, suoritettava kaikki tarvittavat tutkimukset ajoissa ja noudatettava lääkärin suosituksia;
  • minimoida tartuntatautien tartuntavaara, hoitaa ajoissa olemassa olevia sairauksia;
  • välttää traumaattisia ammatteja;
  • välttää liiallista fyysistä rasitusta;
  • luopua huonoista tavoista;
  • syödä tasapainoinen;
  • suorittaa joukon harjoituksia voimistelu raskaana oleville naisille.

Jotta lapsen normaali kehitys olisi suositeltavaa:

  • käy säännöllisesti lastenlääkäriin ja muihin lääkäreihin (tarvittaessa);
  • tehdä lapsesta tarpeelliset rokotukset iän mukaan (ilman vasta-aiheita);
  • suorittaa opetusharjoituksia lapsen kanssa, joka sopii heidän ikäänsä;
  • välttää lapsen loukkaantuminen, erityisesti pään vammat;
  • kommunikoi ystävällisesti lapsen kanssa, kiinnitä huomiota hänelle, puhu hänelle;
  • ylläpitää normaalia psykologista ilmapiiriä perheessä.

Alalia lapsilla - oireet. Miten tunnistaa ja hoitaa

Hyvä päivä, rakkaat vanhemmat. Koska vain lapsiin suoraan liittyvät ihmiset voivat olla kiinnostuneita siitä, mikä on alalia lapsilla - tämän taudin oireet ilmenevät esikoulun tai peruskouluikäisissä lapsissa. Mutta jos et kiinnitä huomiota ongelmaan ajoissa, seuraukset voivat olla vakavia, jopa henkisen kehityksen huomattava viive.

Vaikeus on se, että vauvan puhekehityksen tietty aika voi olla häiriintymätön. Vanhemmat yksinkertaisesti hylkäävät puhe- taitojen puuttumisen lapsen yksilöllisistä ominaisuuksista. Kuten jotkut oppivat kävelemään, indeksoimaan, puhumaan, lukemaan nopeammin, toiset hitaammin, eikä siinä ole mitään vikaa.

Ja naapurilla on lainkaan lapsi, kunnes kuusi vuotta oli hiljaa, eikä mitään! Joissakin tapoissa tämä toteamus on totta, mutta jos muruset eivät osaa “siepata”, ja kahden vuoden kuluttua hän puhuu vain pari sanaa - on aika kuulla hälytys.

Mikä on alalia

Harvat vanhemmista, jotka eivät ole henkilökohtaisesti sairastuneet sairauksiin, tietävät, mitä lapsilla on, mikä on sen oireita ja miten hoitaa tautia. Yksikään perhe ei kuitenkaan ole suojattu tästä ongelmasta.

Alalia on neurologinen sairaus, jolle on ominaista puhe kehityksessä tai sen täydellinen poissaolo. Samalla ongelma ei ole lapsen haluttomuudessa kommunikoida hänen luonteensa, luonteensa tai psykologisten lohkojensa vuoksi, vaan aivokeskusten tappiossa.

Alalian tyypit

Lääkärit erottavat kaksi taudin tyyppiä, jotka poikkeavat olennaisesti ja oireistaan.

tämä on puuttuva ilmeikäs puhe, joka johtuu siitä aivojen osasta, joka vastaa puhemoottorin toiminnasta. Toisin sanoen lapsi ymmärtää kaiken, mutta ei osaa sanoa sanoja ja jopa tavuja, vaan korvaa joitakin sanoja tai niiden elementtejä yksinkertaisemmilla tai inartisaattisilla äänillä.

Toinen tyyppi on aistillinen alalia. Sen määritelmä on yksinkertaisempi - lapsen kyvyttömyys ymmärtää puhetta, jos kuulolaitteen rakenteessa ei ole poikkeavuuksia.

Neurologiset lääkärit ovat jo pitkään kehittäneet tämän taudin ominaispiirteitä: tämäntyyppiset alalialaiset aivojen alueet, jotka on suunniteltu analysoimaan kuuloimpulsseja. Yksinkertaisesti sanottuna lapsi näyttää kuulevansa muiden puhetta, mutta ei voi tehdä sitä, mitä he sanovat, sillä se on vain kokoelma ääniä.

Lääkärit erottavat sairauden kolme astetta:

  • 1. - mahdottomuus ymmärtää ja toistaa puhetta;
  • 2. ilmeiset puheongelmat;
  • 3. - yksittäiset ääntämisvirheet.

Alalian syyt lapsilla

Alalian syyt lapsilla voivat olla erilaisia ​​tekijöitä.

Sikiön kehityksessä on:

  • infektio;
  • äidin stressi;
  • pudota;
  • huonot tavat (alkoholi, tupakointi);
  • hormonaaliset häiriöt;
  • istukan kuorinta;
  • kohdun hypertonia.

Syntyessä kielteinen vaikutus puhekehitykseen voi vaikuttaa:

  • käytä pihtejä;
  • pitkäikäinen sikiö naisen lantion työssä;
  • huono työvoimatoiminta;
  • ei hengitä syntymän jälkeen;
  • lapsen kaulan takertuminen napanuoralla.

Kolmen vuoden iässä puhekehityksen ongelmat voivat laukaista:

  • aivokalvontulehdus;
  • aivotulehdus;
  • vihurirokko;
  • pään vammat;
  • somaattiset sairaudet.

Miten alalia diagnosoidaan

Diagnostiikan suorittavat useat asiantuntijat - psykologi, neurologi, puheterapeutti. Ne kaikki vahvistavat aivojen ongelmien ja vahingon tason. Nämä samat asiantuntijat tulevaisuudessa osallistuvat taudin hoitoon.

Mutta taudin oireet auttavat epäilemään, että jokin on väärässä ja vie lapsen varhaisessa vaiheessa.

Alalia lapsilla - oireet

Taudin oireita voidaan lausua tai poistaa, jälkimmäinen vaikeuttaa diagnoosia. Yleensä oireet riippuvat suoraan alalian tyypistä.

Motor alalia

Moottorialalialle on ominaista:

  • liikkeiden koordinoinnin puute;
  • lapsenkengissä muruset eivät tee ääniä, jopa yksinkertaisinta "agu" -tyyppiä;
  • itsepalvelun monimutkaisuus, esimerkiksi vauva ei voi kiinnittää painikkeita, solmiokengät;
  • lapsen hyperaktiivisuus tai päinvastoin;
  • henkinen hidastuminen;
  • tapana kommunikoida ei sanoilla, vaan eleillä;
  • artikulaatio-ongelmat;
  • usein on havaittu stostia;
  • käyttämällä yksinkertaisia, primitiivisiä sanoja, sanasto on hyvin pieni;
  • lapsi ymmärtää täysin, mitä muut sanovat hänelle, voivat suorittaa toimia, jotka eivät liity puheeseen (tuo esine, anna lelu).

Kosketa Alaliaa

Aistinvarainen sairaus on luontainen:

  • muiden ymmärryksen puute;
  • lapsi sekoittaa sanoja, tapauksia, swap-tavuja, asettaa eri sanojen osia yhteen, sanoo vain sanan alku tai sen loppu;
  • toistaa yksittäisiä sanoja huomaamatta niiden yhteyttä, sillä hänelle on vain ääniä;
  • lapsi on vaikea kommunikoida muiden kanssa, hän on pahasti sosiaalinen;
  • koululaisilla on alhainen akateeminen suorituskyky.

Sensomotor alalia

Sensomotoria kutsutaan yhdistetyksi alaliaksi, jossa sekä vaikuttava että ilmeikäs puhe on häiriintynyt, eli lapsen on vaikea ymmärtää, mitä sanotaan tai sanoa itselleen.

Tässä tapauksessa kahden tyyppiset oireet yhdistetään yhteen.

Alalian korjaus ja hoito

Puheajan oikea-aikainen ja säännöllinen korjaus useimmissa tapauksissa auttaa korjaamaan vian ja jos ei tehdä lapsen oraattoria, niin ainakin ainakin tehdä siitä samanlainen kuin hänen ikäisensä. Valitettavasti joskus vakavat muodot ovat parantumattomat, ja lapsi jopa aikuisemmalla iällä on merkittävästi jäljessä henkisessä kehityksessä.

Yleensä hoito on monimutkainen:

  • fysioterapia (laserin, sähkömagneettisen säteilyn, hydroterapian, akupunktion, UHF: n käyttö aivojen stimuloimiseksi);
  • puheterapian koulutus asiantuntijan kanssa, jotta voidaan kehittää ääniä, kirjaimia ja sanoja;
  • vitamiinikompleksien ottaminen aivoprosessien aktivoimiseksi;
  • psykologin kuuleminen mahdollisten poikkeamien poistamiseksi;
  • Suositellaan lasten varhaiskasvatus- tai kehitysryhmien vierailuja lapsen sosialisoimiseen.

Kun lasten kehityksessä on voimakkaita poikkeamia, on helpompi lähettää koulutukseen erikoistunut koulu, jossa asiantuntijat ovat mukana vuorokauden ympäri. Mutta kaikki vanhemmat eivät hyväksy tätä, eikö?

Miten opiskella kotona itse

Alalian hoitoon on olemassa kotimenetelmiä, toisin sanoen asiantuntijoita, mutta myös vanhempien tulisi käsitellä ongelmaa. On esimerkiksi suositeltavaa:

  • käyttää sormipelejä kotona edistääkseen biologisesti aktiivisia pisteitä lapsen sormenpäillä;
  • aistinvaraisen aallon tapauksessa kannattaa auttaa murentamaan sanojen yhdistäminen kuviinsa, kuviinsa, sillä on tärkeää lukea kuvakirjoja, nimetä esineitä ja osoittaa niitä;
  • usein puhuu lapsen kanssa käyttäen yksinkertaisia, ymmärrettäviä sanoja, tekemällä taukoja lauseiden välillä;
  • opettaa lukutaitoa mahdollisimman pian, se auttaa “vetämään” ja kehittämään henkisesti nopeampaa, pysymään koulun mukana;
  • työskentelevät jatkuvasti sanojen oikean ääntämisen parissa, korjaa murusia ja pyytävät häntä toistamaan odotetulla tavalla.

Voit myös käyttää yksinkertaisia ​​puheterapiapelejä, lämmityksiä, harjoituksia. Tärkeintä on kääntää koulutus peliksi, ei velvollisuudeksi, eikä ylitä vauvaa.

ennaltaehkäisy

Taudin esiintymisen estämiseksi lapsessa tarvitset:

  • suunnittele raskaus huolellisesti, testaa infektiot etukäteen ja tarvittaessa korjata ne, rokotetaan vaarallisia virussairauksia vastaan;
  • lapsen kuljettaminen välttää stressiä;
  • yritä tehdä synnytystä mahdollisimman onnistuneeksi - valitse hyvä sairaala ja normaali lääkäri, pyydä heti apua, kuuntele synnytyslääkärin neuvoja;
  • suojata lapsesi sairauksista, infektioista;
  • näytä se säännöllisesti lastenlääkäriin ja epäiltyjen hermoston häiriöiden yhteydessä - neuropatologille tai psykiatrille.

Tietäen, mitä alalia on lapsilla, sen oireet ja ratkaisut, useimmissa tapauksissa on mahdollista täysin päästä eroon ongelmasta tai parantaa merkittävästi tilannetta. Tärkeintä - älä anna periksi ja usko vahvuutesi ja vauvasi. Toivotan teille menestystä, älä unohda meitä tilaamalla blogin päivityksiä!

Alalia-oireet ja hoidon häiriöt

Alalia on jatkuva spesifinen alikehitys, joka johtuu aivojen molempien pallonpuoliskojen kortikaalisten alueiden vaurioista. Jotkut kirjoittajat kutsuvat tätä lapsuuden "synnynnäisen afaasia" patologiaa tai "kehityshaarautumista" analogisesti saman aikuisen puhepatologian kanssa. Täällä on merkittävä ero - aikuisilla jo muodostuneen puheen hajoaminen tapahtuu, ja lapsissa puhe on alikehittynyt aivokuoren puhealueiden (Broca-alueen) tappion vuoksi. Tällaiset muutokset tapahtuvat sikiön kehityksen aikana tai varhaislapsuudessa.

Seuraavat alalialajit erottuvat: moottori, aistinvarainen ja anturi. Pysykäämme heitä hieman jäljempänä.

Alalian syyt

Patologian vakavuus riippuu aivovaurion ajasta. Vakavin vaurio tapahtuu sikiön kehityksen aikana 3-4 kuukauden raskauden aikana. Puhealueiden syyt:

  • äidin myrkytys;
  • raskauden toksikoosi;
  • äidin ja vauvan välinen yhteensopimattomuus veriryhmän ja Rh-tekijän välillä;
  • syntymän trauma, tukehtuminen sikiön kehityksen aikana ja syntymän aikana;
  • CNS;
  • syvä ennenaikainen;
  • traumaattinen aivovamma varhaisessa iässä;
  • raskaana olevan naisen alkoholin ja nikotiinin käyttö;
  • geneettinen taipumus.

Tärkeintä on, että kun orgaaninen aivovaurio hidastaa hermosolujen kypsymistä. Tämä tekijä auttaa vähentämään hermosolujen jännittävyyttä ja vähentämään hermoimpulssien johtavuutta.

Motor alalia

Se seikka, että moottori alalia vaikutti aivojen molempiin puolipalloihin, sanoo seuraavaa seikkaa: tätä patologiaa ei kompensoida spontaanisti ilman erityistä korjaavaa työtä ja lääketieteellistä tukea. Häiriön ontogeneesi sisältää aivokuoren ja subkortikaalisten rakenteiden kompleksiset enkefalopatiset häiriöt.

Sairaus kuuluu kolmannen ryhmän kliinisen tyypin yleisen puuttumisen kehitykseen, tapahtuu noin 1% esikoululaisista ja 0,6% kouluikäisistä lapsista. Virallisesti tallennettu diagnoosi - vammaisuuden perusta.

Alalian tunnusmerkit ovat täysin puuttuvat kaikesta puheesta:

Lapsen moottorin (ilmeikäs) nimi on saanut nimensä, koska tämän vian perusta on puheen moottorin elementin riittämätön. Moottorialalialaisten lasten elektrolyyttinen tutkimus diagnosoi niissä paikallisia kuoren kudosten vaurioita sekä hypotalamusta, subkortikaalista gangliaa, visuaalista kukkulaa ja aivorunkoa. Useimmissa tapauksissa mediaani aivorakenteet ovat häiriöitä.

Lasten kliininen kuva ja käyttäytyminen

Moottorialalialla lapsella voi olla laaja passiivinen sanasto, mutta sitä vaikeuttaa nimittämällä jopa tuttuja sanoja. Lapset eivät voi toistaa edes yksinkertaisia ​​sanoja aikuisille, vaikka heillä on kehittynyt nivellaite. Sanat järjestävät ja korvaavat tavun, alemmat äänet. Nämä korvaukset eivät ole stabiileja, joissain tapauksissa lapset korvaavat tavun, toisissa ne korvaavat saman sanan ääniä.

Heidän on erityisen vaikea sanoa sanoja, jotka ilmaisevat abstrakteja käsitteitä ja yleistävät sanoja. Alalialaiset lapset ovat tietoisia epäedullisuudestaan. Korkean älykkyyden omaava lapsi on kriittisempi puheestaan ​​ja kommunikoi muiden kanssa, hän korvaa sanat ilmeillä ja eleillä. Kun vanhempien ääntämisvaatimukset ovat liian korkeat, kun puheterapeutti yrittää ”laittaa” ääniä, kun taas toiset eivät ymmärrä häntä, hän näyttää negatiivisuutta.

Phrasal-puheen puute on hyvin havaittavissa - lapset puhuvat yksinkertaisissa lauseissa tai lauseissa, jotka koostuvat yhdestä aiheesta. Jos vauva ei ole mukana, hän ei pysty ymmärtämään puheen kieliopillista rakennetta. Lapset tekevät virheitä sovittamalla substantiivit esiohjelmiin, käytä tapaustuloksia väärin.

Iän myötä tarvitaan yhä enemmän puheiden automatisointia, ja lasten afferenttinen alalia lisää vain lapsen ongelmia. Tästä patologiasta kärsiville lapsille diagnosoidaan huomion, muistin, ajattelun, analyysien ja sanojen ja ilmiöiden, tunteiden, tahdon ja käyttäytymisen häiriöt.

Alalian oireet sulkevat pois tasapainoisen käyttäytymisen - sitä ei usein esiinny lapsilla, joilla on tämä puhehäiriö, yleensä ne ovat hidastuneita tai liian ärsyttäviä. Useimmat lapset kärsivät pienestä ja suuresta liikkuvuudesta, ne ovat kömpelöjä, liikkeet ovat estyneitä tai hidastuneet.

Alalialainen lapsi pyrkii tuntemaan ympäröivän todellisuuden, hän on huomaamaton, usein hajamielinen. Näiden lasten visuaalinen ja kuulo muisti vähenee, nämä lapset eivät halua henkistä toimintaa. Tehtävien suorittamisessa he eivät noudata tarkasti ohjeita ja tekevät siksi usein virheitä.

Kosketa Alaliaa

Aistien aallotuksella muiden ihmisten puheentunnistus häiriintyy puhe-analysaattorin vaurioitumisen vuoksi. Aistillinen alalia on hyvin harvinaista, ehkä syynä tähän on diagnoosin epätäydellisyys.

  • Monet lapset, joilla on tämä patologia, eivät edes reagoi omaan nimensä, eivät ymmärrä niille osoitettua puhetta.
  • Lapset voivat ymmärtää yksittäisiä sanoja, mutta menettävät lausuman merkityksen samoilla sanoilla.
  • Muissa tapauksissa he ymmärtävät tehtävän ohjeet, mutta tämän tilanteen ulkopuolella tehtävää ei voida ymmärtää.
  • Joskus hän toistaa epäjohdonmukaisesti sanat, joita hän tietää - logorrhea kehittyy.

Tieto saavuttaa lasten aivot fragmenteilla, koska ne havaitsevat sen hyvin huonosti korvalla. Tästä seuraa käsittämätön vääristynyt puhe, vaikka tällaisten lasten puheaktiivisuus on melko suuri.

Tuntemalla heidän puutteensa, monet lapset tulevat ujoiksi, vaikka he eivät menetä haluaan kommunikoida. Muut alalikit ovat jännittäviä ja ärtyisiä, voivat osoittaa negatiivisuutta, affektiivisia purkauksia.

Joissakin tapauksissa diagnosoidaan monimutkainen häiriö - sensorimotor alalia.

Diagnostiset ja hoitomenetelmät

Lapset, joilla on mitä tahansa alaliaa, tarvitsevat puheopettajan, neurologin ja psykologin apua. Neurologinen diagnoosi auttaa määrittämään aivovaurion asteen käyttämällä sähkömagneettista magneettikuvausta. Kuulohäviön estämiseksi suoritetaan otoskooppia ja audiometriaa, ja eristämään oireita oireita aiheuttavista patologioista, kuten viivästyneestä puheenkehityksestä, dysartriasta, autismista, puhe- terapeutit ja psykologit.

Sensomotorinen alalia vaatii puheterapiatutkimuksen. Puheterapeutti määrittää seuraavat parametrit:

  • puheen ymmärtämisen taso;
  • määritetään sanojen määrä sanakirjassa, mukaan lukien kaikki puhe-ilmentymät;
  • verbaalisen jäljitelmän mahdollisuuksien tunnistaminen;
  • yksilöidään mahdollisuus käyttää prepositioita;
  • tunnistaa artikulaatioelinten ja äänen ääntämisen tilan;
  • käytettyjen lauseiden enimmäismäärän määrittäminen;
  • tutkia mahdollisuutta muuttaa sanoja numeroiden mukaan.

Altaikan lapsilla, joilla on vähäinen vaurio puheiden kehitykselle, määritä kyky toistaa yksinkertainen satu ja vastata kysymyksiin sen sisällöstä, kyvystä tehdä tarina kuvasarjasta. Diagnoosi suoritetaan vanhempien läsnä ollessa käyttäen suurta määrää ärsykemateriaalia (leluja, kuvia). Puheterapeutti pyrkii luomaan läheisen yhteyden lapseen.

Vian korjaus tapahtuu kompleksissa. Alalian hoito lapsilla edellyttää lääkkeiden määräämistä, jotka stimuloivat aivorakenteiden kypsymistä:

Aistinvaraisen ja motorisen alalian eliminoimiseksi on määrätty fysioterapia ja mikrovirtaushoito. Moottorialaliinin lääkehoito on tehokkaampaa, jos teet korjaavia luokkia puheterapeutin, patologin, psykologin kanssa. Asiantuntijat työskentelevät puheen ja muiden korkeampien mentaalisten toimintojen kehittämisessä: huomio, muisti, ajattelu.

Hierontatekniikka

Alaliaa hoidettaessa puheterapiaa stimuloiva puheterapiahieronta on erittäin tehokas. Täydellistä hierontaa ei voida suorittaa ilman erikoisantureiden pätevyyttä ja käyttöä. Asiantuntijan ohjauksessa vanhemmat voivat hallita yksinkertaisimmat tekniikat kasvojen, käsien, huulien ja kielen hieromiseksi ja kuljettaa ne kotona. Voit tehdä tämän käyttämällä teelusikoita, joissa on sileät reunat, puhtaat lämpimät kädet äidistä. Hierontaelementit suoritetaan 5 kertaa, kaikki harjoitukset alkavat ja päättyvät aivohalvauksilla.

Hierontaliikkeiden sekvenssi:

  • silppuessaan otsaa keskeltä temppeleihin, temppeleitä myötäpäivään käyttäen lusikan tai käsien kuperaa puolta;
  • silmäkannat on myös silitys;
  • pyöreät posket sileät;
  • sitten kulmakarvatila hierotaan;
  • nenä on masentunut, huuli ja kieli hierotaan.

Käsi- ja kasvohieronta suoritetaan lämpimässä huoneessa. Käsien hierontaterapeutti esikäsitelty antiseptinen.

Lapsen käsien hieronnan avulla hän kehittää aivotyöhön ja puheeseen liittyviä hienojakoisia motorisia taitoja. Se voidaan tehdä paitsi käsillä, myös kumipalloilla, piikkikarvoilla, Su Jockilla. Käsien lämpeneminen alkaa pienestä sormesta, ensin ulkopuolelta. Sitten on suositeltavaa kiivetä ylös sormella, painamalla varovasti pehmusteita ja hieroa ne sitten. Palmun lämpenemisen jälkeen sen sisäpuoli hierotaan.

Puheterapeutin korjaustyö

Puheterapeutti suorittaa vaiheittaisen työn suullisen puheen muodostamiseksi. Jokainen uusi työn vaihe perustuu edellisen vaiheen saavutuksiin.

  1. Imitatiivisen toiminnan stimulointi, ymmärrettävän puheen määrän laajentaminen, yhden sanan lauseen muodostuminen amorfisista sanoista-juurista.
  2. Ensimmäisten sanamuotojen syntyminen, opettamalla lapsille kykyä rakentaa kaksi sanaa lauseita, toisten ymmärryksen laajentaminen.
  3. Oppiminen rakentaa grammatisesti oikea lause 2-3 sanasta, 3-kompleksisten sanojen toistaminen.
  4. Rakentaminen lauseita 3-5 sanaa, muodostumista yksinkertaisin taitoja johdonmukainen puhe, muodostumista oikea ääntäminen.
  5. Lausekkeiden laajentaminen, oppimisen taivutus, kyky rakentaa monimutkaisia ​​lauseita.

Jos aivokuoressa ei ole monimutkaisia ​​vaurioita, korjaavat toimet päättävät, että lapset hallitsevat kieliopillisesti oikean puhekielen. Alalian missä tahansa muodossa varhainen lukutaito on välttämätöntä, sillä lukeminen ja kirjoittaminen edistävät oppimisen aineiston vakiinnuttamista ja suullisen puheen hallintaa.

Äänetila, kun korjaat aistillista alalia

Puheterapeutti suosittelee vanhemmille miten järjestää vauvan puhe- ja äänitilat oikein. Tilapäisesti aikuisia pyydetään puhumaan mahdollisimman vähän lapsen kanssa järjestämällä hiljainen tunti tai lepopäivä kuulemiseen. Tällä hetkellä lastentarhassa on poistettava tarpeettomat äänet: TV: n, tietokoneen, tabletin toistaminen, joskus suositellaan poistamaan kuulostavat visuaaliset ärsykkeet (lelut, kirjat). Tällainen äänitila auttaa lisäämään lasten herkkyyttä ääniin.

Seuraava vaihe on kiinnostuksen herättäminen lapsen ympärillä olevista äänistä, kiinnostuksen herättäminen omaa puhetta jäljittelemällä ja havaitsemisella.

Ensimmäisten luokkien aikana puheterapeutti kehittää huomiota, auttaen lasta keskittymään äänen ärsykkeisiin, opettaa erottamaan kaksi ja kolme kuulostavaa kohdetta, esimerkiksi putki, tamburiini ja lusikat. Silloin hänelle annetaan mahdollisuus pelata erilaisia ​​pelejä, jotka edistävät oikean, sileän, kalvon hengittävän hengityksen kehittymistä.

Korjauksen seuraavassa vaiheessa puheterapeutin päätehtävänä on kiinnittää lapsen huomiota naapuriin, itkuun ja muihin ympäröivien ihmisten reaktioihin, kehittää sitkeyttä, kykyä kopioida muiden emotionaalisia reaktioita. Jos hän on väsynyt, miehitys pysähtyy. Jotta puheterapeutin työ olisi onnistunut, korjaus tehdään 2,5-3 vuoden kuluttua. Asiantuntijan tulisi vaikuttaa järjestelmällisesti kaikkiin puheen osa-alueisiin.

Ennuste ja ennaltaehkäisy

Oikein järjestäytyneen ja huolellisesti toteutetun moottorialalialaisen korjaustyön avulla kouluopetuksen alkuun mennessä tämä vika voidaan korvata lähes kokonaan ja ylimääräisen puheen ja henkisen alikehityksen vaara voidaan ratkaista. Näillä lapsilla on kuitenkin suuri riski sairastua dysgrafiaan ja dysleksiaan kouluvuosina. Lapset, joilla on monimutkaisia ​​vahinkoja aivorakenteille tai joiden kanssa he ovat alkaneet myöhästyä korjaustyöstä, eivät pysty voittamaan tätä puhekehityksen patologiaa. Siksi ne lähetetään tulevaisuudessa erityiskouluihin korjaustöiden jatkamiseksi.

Tällaisen monimutkaisen patologian syntymisen estämiseksi on tarpeen tarkistaa raskaana olevien naisten terveydentila huolellisesti, johtaa rationaalisesti synnytykseen, suojella lapsia neuroinfektioista ja vammoista.

Se on kaikki. Nyt tiedät eron alalian muotojen välillä ja siitä, miten sitä hoidetaan ja onko mahdollista korjata tämä rikkomus ilman asiantuntijoiden palveluita. Jos sinulla on kysyttävää, kysy heiltä kommenteissa tai lähetä meille sähköpostia - meillä on kokemusta tällaisten lasten kanssa.